山西省持續深化高等教育綜合改革，將高質量發展作為核心目標，著力提升人才培養與區域發展的契合度。在此背景下，山西大學自動化與軟件學院積極行動，于近日成功舉辦了“第二屆學科競賽經驗分享暨創新創業與科技項目交流論壇”。本次活動不僅是一場成果展示與經驗匯聚的盛會，更是學院響應時代號召，推動教育信息科學技術開發與應用，探索“新工科”育人新路徑的生動實踐。
論壇以“競賽驅動創新，項目引領實踐”為主題，旨在搭建一個開放、共享、互促的高水平交流平臺。活動吸引了學院領導、專業教師、各年級學生以及來自合作企業的技術專家共同參與，現場氣氛熱烈，思維碰撞不斷。
一、 厚植沃土：以高水平學科競賽錘煉創新實踐能力
學科競賽是檢驗理論知識、鍛煉工程實踐能力和培養團隊協作精神的“試金石”。在經驗分享環節，多位在“中國國際大學生創新大賽”、“全國大學生電子設計競賽”、“中國大學生計算機設計大賽”、“RoboMaster機甲大師賽”等國內外頂級賽事中斬獲佳績的團隊代表依次登臺。他們從項目選題、技術攻關、團隊管理、答辯技巧等多維度，毫無保留地分享了備賽過程中的汗水、挫折與突破。
一位獲得國家級金獎的隊長談到：“從課堂上的控制理論、軟件工程，到競賽場上的智能車導航、系統集成，競賽迫使我們主動將知識鏈條打通、深化并創造性應用。學院提供的開放實驗室資源和導師的全程指導，是我們最堅實的后盾。”這些真實、鮮活的故事，極大地激發了在座同學投身科創實踐的熱情與信心，清晰詮釋了“以賽促學、以賽促創”的深刻內涵。
二、 聚焦前沿：推動創新創業與科技項目深度融合
論壇的另一大亮點是創新創業與科技項目的深度交流。學院近年來培育的多個優秀大學生創新創業訓練計劃項目、重點實驗室開放課題以及初具雛形的學生創業項目進行了集中展示。項目內容緊密圍繞人工智能、工業互聯網、大數據分析、智能軟件等前沿方向，部分項目已與省內信息技術、智能制造等領域企業展開合作，致力于解決實際工程問題。
例如，一個基于機器視覺的工業質檢項目團隊，分享了他們如何將算法優化與生產線的具體需求結合，初步實現了技術落地。企業專家在現場點評中，不僅給予了技術建議，更從市場角度分析了項目的應用潛力和改進方向，為學生打開了從“實驗室”到“生產線”的視野。這種“產業出題、高校答題”的互動模式，有效促進了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。
三、 賦能未來：強化教育信息科學技術開發的育人支撐
本次論壇的成功舉辦，深層反映了山西大學自動化與軟件學院在“教育信息科學技術開發”方面的持續投入與布局。學院不僅注重硬件條件的改善，更致力于構建一個涵蓋課程教學、實驗平臺、項目實踐、競賽培育、產業對接的立體化育人生態系統。通過引入項目式學習、校企聯合課程、虛擬仿真實驗等信息化教學手段，將前沿技術開發動態融入日常教學，培養學生的數字化素養與工程創新能力。
學院負責人表示：“我們舉辦此類論壇，目的就是營造‘人人皆可創新、處處皆有舞臺’的氛圍。高質量的教育發展，最終要體現在學生解決復雜工程問題能力和創新潛質的提升上。我們將繼續深化教育教學改革，優化資源配置，讓更多學生能夠在科技創新的浪潮中勇立潮頭，為山西轉型發展乃至國家科技進步貢獻智慧和力量。”
山西大學自動化與軟件學院的這場論壇，是山西省高等教育高質量發展進程中的一個微觀縮影。它展示了高校通過主動搭建平臺、整合資源，有效激發內生動力，將學科競賽、創新創業教育深度融入人才培養全過程的積極探索。以信息科學技術為引擎，以實踐創新為驅動，培育更多適應未來產業變革的卓越工程人才，這正是“教育高質量發展看山西”的堅實注腳，也為同類院校的育人改革提供了有益借鑒。期待這片三晉熱土上涌現更多這樣的創新火花，匯聚成推動區域經濟社會發展的強勁動能。
